『壹』 看图写话，我和妈妈一起去超市买菜
看图写话，这种情况需要截图。你也可以按照图片上的内容做一个表述。
只要语言组织通顺。都是一天好看的小短文。
『贰』 日记逛超市
来自心理分析类芝麻团 推荐于 2018-02-01
今天是 2月12日（农历十二月二十九日），下专午我和爸爸、妈妈一起属去逛超市，还没进超市，超市门口已经是人山人海了，有很多人都来超市购物。 我们进了超市，我推来一辆购物车，妈妈牵着我，爸爸在后面走，我们买了很多很多的东西，有鸡蛋、爆米花、香肠等等... ...商场里的人非常多，我们把整个超市都逛了一遍，搞得我头都晕了，爸爸说：“可能是人太多了的原故吧”
『叁』 逛超市的日记怎么写150个字二年级
逛超市300字
今天，天蓝得像一张蓝纸，几多轻柔的白云飘在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，专随风缓缓浮游着属。我的心情如同今天的天气似的。于是，我拉着弟弟稚嫩的小手，一路哼着小调，走向新合作人防地下超市。
一进去，就听见悦耳动听的歌曲，萦绕在整个大厅里，好象在向顾客诉说着自己的欢乐。走到美味小吃前，弟弟像被打了兴奋剂似的，抓了一包沙琪玛和好吃点饼干。
『肆』 二年级测试卷,星期天,妈妈带着乐乐去超市购物,每千克苹果5元.妈妈有4张10元的
怎么了？
『伍』 超市里看图写话
在夏天的一个周末里，芳芳和妈妈去超市买蔬菜。
芳芳跟着妈妈来到超市，超回市里人山人海，热闹极了!
芳芳答来到蔬菜专区，这么多蔬菜让芳芳看得眼花缭乱。茄子的头上戴着一顶黑色的太阳帽子，皮肤被太阳晒成了紫色的了。
土豆脸上长着像芝麻一样的黑点点。黄瓜有一副瘦瘦的身材，头上长了一朵黄色的小花，绿色的表面漂亮极了!
萝卜的头上长着一束头发，脚尖尖的，像一根针似的。
小油菜小小的，绿绿的，嫩嫩的。
小辣椒红着脸，在芳芳眼中渐渐模糊，变成了一束熊熊燃烧的火焰。
芳芳对售货员阿姨说:“阿姨，我要这个。”阿姨说:“小宝宝，乖，阿姨给你拿。”
妈妈付了钱，和芳芳一起牵着手，高兴地回家了。
『陆』 看图写话二年级下册范文(去超市买菜）怎么写
昨天，妈妈带我去百大买菜。那里有黄瓜、土豆、萝卜……各种各样。我在挑选内，妈妈说：“慢容慢挑，选自己喜欢吃的。”我看了看四周，口水都快流出来了。 我挑了黄瓜、土豆、萝卜、白菜等，我拿了十块钱，给售货员叔叔，叔叔说：“你真棒！” 我和妈妈提着买的菜，袋里有张纸条，写着重量和价钱。我们快快乐乐的回家。
『柒』 二年级看图写话超市里，超市里是什么样超市里的阿姨在忙着干什么
阳光明媚的一天，丁丁和妈妈兴高采烈地去三江超市购买商品，丁丁别提有多高兴专。
走进超市，哇属！丁丁傻眼了，商品太多了，真是应有尽有、琳琅满目，看得丁丁眼花缭乱。有生活用品、有学习用品、家电、玩具、水果，还有菜和零食等等，真是数不胜数，看得丁丁不知道买什么好了。
丁丁最喜欢零食和玩具了，他马上跑到零食架子前，精心挑选起自己喜欢的饼干、牛奶、薯片、巧克力……足足挑了20分钟，差不多有半篮了，妈妈没有制止他，一直乐呵呵地看着他。丁丁心满意足，高兴地手舞足蹈。
购物的顾客真多呀！有的买了牙膏和牙刷，有的买了毛巾，还有的买了脸盆，个个脸上都笑容满面。
逛超市不但有趣，而且满载而归，真是太开心了!
『捌』 二年级的数学小故事去超市购物的，现在教到乘法最好比这个稍难经过大人讲解明白了
会呼吁韩国乐坛访谈对象热死问啊
『玖』 五年级数学题 妈妈带100元去超市购物，她买了2袋大米。每袋30.6元，还买了0.8Kg肉
100-2×30.6-0.8×26.5=17.6
17.6＞10
17.6＜20
剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋
剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋
『拾』 二年级小学生数学日记怎么写20篇
数学日记一
月 日 周
今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.
解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.
数学日记二
月日 周
今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?
粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.
数学日记三
月日 周
傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.
数学日记四
月日 周
今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?
我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.
一）
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐.
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个鸡腿,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4.我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说：“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
（二）
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西.我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.还剩下一元钱只好还给妈妈了.
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃.（作者：肖恩玲）
（三）
上个星期,我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线,比如：1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线.
活中有很多地方都要用到分数,比如：一本书有三十页,每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼.分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一样,就是1了.
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀：分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大；分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小.
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子.
数学日记2