A. 亲子超市购物活动主持稿
详见_扒乐网_亲子活动方案，亲子超市购物活动方案，希望对您有帮助。 尊敬的各位家长、老师，亲爱的小朋友们，大家下午好！ 非常感谢大家如约来到我们亲子超市购物活动现场，我是主持人XX。在这样一个莺歌燕舞、花香四溢的季节里，伴着明媚的阳光，和着轻柔的微风，我们来到美丽的仙女山大草原，将幸福串联，让快乐传...递。 亲子超市购物活动是由推出的暑期特别企划，旨在将各个家庭串联起来，领略自然风光、加强亲子互动、培养互助意识，让孩子们寓教于乐，快乐成长。下面有请本次活动的发起着XXX致辞———— 小朋友们，今天和爸爸、妈妈一块儿来到大草原，你们开不开心？小朋友的声音不够响亮，用大一点的声音告诉姐姐你们开不开心？小朋友们都很乖，接下来会有很多丰富有趣的游戏需要小朋友和家长配合完成，希望家长们多给小朋友们一些鼓励和掌声，小朋友们要好好表现噢！ 父母不仅是孩子的家长，也应该是孩子们的良师益友，今天希望家长们能够放下平日里的威严，融入孩子们的世界，多倾听孩子们的想法和孩子们尽情HAPPY。家长朋友们用你们的声音告诉我O不OK? 下面是活动的内容 设计思路： “数学是在孩子的生活中，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对“数”的兴趣，引导幼儿能运用学到的知识解决日常生活中的问题。认识货币后，结合幼儿的关注点和对超市游戏的兴趣，我们决定以“超市购物”这一实践活动为主线，组织幼儿进行“活动前的讨论——活动前的准备——超市中的交流——购物时的合作——快乐的分享——活动后的感受”，使之在实际的操作中体验交流、选择、合作、分享的快乐。 活动目标： 1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。 2、使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。 活动准备： 1、活动前一天组织讨论，选择购物区域。 2、具体准备由幼儿与老师一起讨论决定。 活动进程： （一）活动前的讨论 1．选择购物区域： 师：明天，我们要去大统华超市购物，因为地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域？ 幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区…… 师：选择那个区域呢？请小朋友决定。 （教师贴区域名称，准备好粘贴画“苹果娃”，以便幼儿决定后在其名称下贴一标志。） 师：请小朋友说一下作出准备的理由。 2．选择路线： 师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过；距离差不多，小朋友愿意走那条路呢？ 师：请小朋友说出理由。 （大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数服从多数的原则，最后决定步行街到超市。） （二）活动前的准备： 师：我们去大统华超市购物，需要准备什么呢？ 幼：要穿园服，要告诉爸爸妈妈，让他们给我准备钱。 师：准备多少钱？ （结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家一致同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。） （三）超市中的交流： 1 ．认标签（认识价格）： 幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够？ 幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够？ （面对琳琅满目的各类食品，真得很诱人，然而，马上出现了问题：小朋友大多数不认识价格标签。） 师：不认识标签上的价格，是吗？那么你们想一下，除了问老师还可以去请教谁呢？ 幼：我知道了，我去问问售货员阿姨吧，请他教我。 幼：我可以问问买东西的顾客。 （日常生活中，购物的经验并不缺乏，然而，很多家长并没有意识到去教孩子认识价格标签，在老师的引导下，他们会尝试与周围的顾客、服务员去交流，并注意到使用了“谢谢、请、再见”等文明用语。） 2．同伴间的合作： 选择购物时有幼儿发现了自己的5元钱买不到自己喜欢的那种物品，怎么办？ 师：那你们想想有没有别的办法？ 幼：我可以找好朋友和我一起买，重新换新的商品买。 （自己喜欢的东西已经拿在手中，可是钱不够，确实挺可惜的，但是，在老师稍加启发下，聪明的孩子们马上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商议买什么，有的还计划好了怎样比较公平的分享。这一过程，是一个合作意识到合作行动的尝试，他们能从尝试中体会合作的快乐。） （四）美食大家分享： 师：小朋友带回这么多好吃的，真能干！这些东西是我们自己吃了呢还是与别人分享呢？ 1：给老师吃，老师最辛苦。 2：和爸爸妈妈一起吃。 3：我给奶奶吃，因为她每天都来接我送我。 4：我给爷爷吃，因为他年纪大了。 （五）活动后的感想： 在整个活动进行的过程中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题，当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时，相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多，更会体会到购物带来的成功喜悦。 本活动通过“超市购物”使幼儿在实践活动中获得经验，不仅仅尝试着自己的选择，合作购买，而且通过尝试与周围人的文明交流解决问题，其中的心理体验远远大于外在的活动本身。真正体现了让孩子“走进社会、开拓视野”的理念。
B. 幼儿园增添超市区活动设计方案
春晖幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
一、活动目的：
1
、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员
的劳动。
2
、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提
高交往能力。
3
、感受超市给人们带来的方便。激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
二、活动时间：
2015
年
4
月
23
日上午
8:50
——
10:10
三、活动地点：
乐天玛特超市
四、参加人员：
园长：何凤萍负责活动的整体协调、安全，协助中二班教师。
教师：李芳负责活动的策划、方案、与超市沟通、拍照、报道。协助
中一班教师。
班主任：黄婷、祁慧、周静、曹昌梅负责看管好本班幼儿，保证幼儿
的安全。
教师：方芸、贾庆芳、陈冬梅、徐红负责看管好本班幼儿，保证幼儿
的安全。引导幼儿参观与购物。叶玲负责协助大二班教师。张芳芳负
责协助大一班教师。
学校保安一名：负责协助教师，看管幼儿。
五、活动准备：
1
、提前与乐天玛特超市联系。请超市的沈经理及接待组成员做好接
待准备。协助教师共同维护孩子的安全。
2
、校车准备：共需
3
辆校车。
8:50
——
9:00
去往超市，
10
：
00
——
10:10
回幼儿园。
2
、活动前布置作业，制定购物计划。和家长讨论应该买什么，或家
里缺什么（
10
元钱以内的）。
3
、师幼共同制定出参观时的规则及注意事项等。（安全、礼貌问题
及注意行路中的安全）
4
、活动前教大班幼儿认识含有小数点的价钱标签。
5
、每个幼儿准备
5
——
10
元钱装在口袋里，一个环保袋。全部穿园
服。没有园服的，请教师做标志。
六、活动过程：
1
、活动之前，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子
一起商议一下，
如何合理地用
5
—
10
元钱为全家购买需要的物品，
并
让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。
讨论：到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、
爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
2
、幼儿从幼儿园
8:50
乘校车于
9:00
到达超市。到超市里，引导幼
儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。
3
、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、
认识标签。如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注
意使用礼貌用语。选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。组
织幼儿讨论：
发现自己的准备的钱买不到自己喜欢的商品，
怎么办？
4
、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子
们亲自参与称重，自己排队交费结账。
5
、活动预计在
10:00
结束。全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。
C. 谁能帮我想一个超市活动策划方案。
必须货物复品种尽量齐全，在制食品方面要求长期进新鲜、流行、花样翻新，刚开始试少量进，发现好卖可以多进点。
天天搞促销，不光积分送爆米花与奶茶，而且主卖食品，标价签上注明，原价多少，特价多少。使顾客有种占便宜的感觉。学生最喜欢的品种、比如可乐、雪碧、等知名品牌。一系列品种中最低搞一个特价商品、必须比附近5家超市价格更低。
另外，搞好学生关系、每个学生购物以微笑来欢迎光临。适当时可送小赠品给老顾客，并免费提供学生充气筒或开水与雨天寄用雨伞等。
活动策划方案：
凡在本超市购物满38元送爆米花一份（或新款笔一支）
凡在本超市购物满58元送奶茶一杯（或新款日记本一本）
凡在本超市购物满98元送康师傅桶装面一桶
凡在本超市购物满998元送上海世博会门票一张
D. 急求超市开学前促销方案
1.直接在超市宣传，说明促销项目，对象2.贴促销活动海报3.促销方案要新颖。说清楚价位，产品类型，品牌4.与学校内部便利店协商合作
E. 求一份关于超市大赢家活动的策划方案，针对3-12岁儿童，内容可穿插家庭亲子环节！感激~~
由家庭参与，大概就是儿童一个小篮子，父母一个小篮子，然后限时5分钟或者10分钟，分别去选购，孩子买自己最爱吃的零食（或别的玩具），而家长则买自己认为孩子平时最爱吃的零食（或玩具）。最后看看双方是不是选购的差不多，如果父母和孩子的都差不多，那么说明父母平时就很了解孩子的爱好，则把相同的商品以打折形式出售给那个家庭。相同商品最多的家庭，则送上更大礼品。 个人原创，希望喜欢我的创意。分数倒没多重要，但被认可的感觉对我很重要