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奧斯本檢核表購物車

發布時間: 2021-02-09 08:07:25

① 奧斯本檢核表法的過程

奧斯本檢核表法的核心抄是改進,或者說,關鍵詞是:改進!!!通過變化來改進。
其基本做法是:首先選定一個要改進的產品或方案;然後,面對一個需要改進的產品或方案,或者面對一個問題,從下列角度提出一系列的問題,並由此產生大量的思路;第三,根據第二步提出的思路,進行篩選和進一步思考、完善。 (1)根據創新對象明確需要解決的問題;
(2)根據需要解決的問題,參照表中列出的問題,運用豐富想像力,強制性地一個個核對討論,寫出新設想;
(3)對新設想進行篩選,將最有價值和創新性的設想篩選出來; (1)要聯系實際一條一條地進行核檢,不要有遺漏。
(2)要多核檢幾遍,效果會更好,或許會更准確地選擇出所需創新、發明的方面。
(3)在檢核每項內容時,要盡可能的發揮自己的想像力和聯想力,產生更多的創造性設想。進行檢索思考時,可以將每大類問題作為一種單獨的創新方法來運用。
(4)核檢方式可根據需要,一人核檢也可以,三至八人共同核檢也可以。集體核檢可以互相激勵,產生頭腦風暴,更有希望創新。

② 下面哪幾項屬於奧斯本檢核表所包含的內容:a.能否改變 b.能否重復 c.能否

D :無法測定導致損來失的風險源

③ 奧斯本檢核表風扇分析2000字

1、 能否他用-其他復用途:信號燈制、裝飾燈;2 、能否借用-增加功能:加大反光罩,增加燈泡亮度;3 、能否改變-改一改:改燈罩、改小電珠和用彩色電珠等;4、 能否擴大-延長使用壽命:使用節電、降壓開關;5、 能否縮小-縮小體積:1號電池→2號電池→5號電池→7號電池→8號電池→鈕扣電池;6、 能否替代-代用:用發光兩極管代小電珠;7、 能否調整-換型號:兩節電池直排、橫排、改變式樣;8、 能否顛倒-反過來想:不用干電池的手電筒,用磁電機發電;9、 能否組合-與其他組合:帶手電筒收音機、帶手電筒的鍾等。

④ 下面哪幾項屬於奧斯本檢核表所包含的內容.a.能否改變 b.能否重復 c.能否

D :無法測定導致損失的風險

⑤ 奧斯本檢核表法是 什麼來的

所謂的檢核表法:是根據需要研究的對象之特點列出有關問題,形成檢核表。然後一個一個的來核對討論。從而發掘出解決問題的大量設想。它引導人們根據檢核項目的一條條思路來求解問題,以利求比較周密的思考。奧斯本的檢核表法是針對某種特定要求制定的檢核表,主要用於新產品的研製開發。奧斯本檢核表法是指以該技法的發明者奧斯本命名、引導主體在創造過程中對照9個方面的問題進行思考,以便啟迪思路、開拓思維想像的空間、促進人們產生新設想、新方案的方法。9個大問題:有無其他用途、能否借用、能否改變、能否擴大、能否縮小、能否代用、能否重新調整、能否顛倒、能否組合。
奧斯本檢核表法是一種產生創意的方法。在眾多的創造技法中,這種方法是一種效果比較理想的技法。由於它突出的效果,被譽為創造之母。人們運用這種方法,產生了很多傑出的創意,以及大量的發明創造。
奧斯本檢核表法的核心是改進,或者說,關鍵詞是:改進!!!通過變化來改進。
其基本做法是:首先選定一個要改進的產品或方案;然後,面對一個需要改進的產品或方案,或者面對一個問題,從下列角度提出一系列的問題,並由此產生大量的思路;第三,根據第二步提出的思路,進行篩選和進一步思考、完善。
一. 可以引入嗎?(是否能夠從其他領域、產品、方案中引入新的元素,新的材料、新的造型、新的原理、新的工藝、新的思路,以改進現有的方案或產品)
二. 可以替換嗎?(是否能夠用其他東西或替代現有的產品、方案或其一部分)
三. 可以添加、增加、擴大嗎?(是否能夠增加一些元素,或者使現有的元素的數值增加,比如新的材料、色彩、加大
四. 可以減少、縮小嗎?(是否能夠通過縮小某一要素的數值,比如長度、體積、大小、容量,或者減少一部分成分,來實現改進)
五. 可以引出嗎?(可以將該產品或方案的原理、結構、材料、成分、思路等用於其他地方嗎?)
六. 可以改變嗎?(可以改變該產品的名詞、動詞、形容詞屬性和特徵,以實現改進嗎?)
七. 可以逆反嗎?(能否在程序、結構、方向、方位、上下、左右等方面逆反,以實現更好的效果)
八. 可以組合嗎?(能否把現有的產品或方案,與其他產品或方案組合起來,以形成新的思路?)
九.可以用於其他領域嗎?(本產品或方案,能否用於其他領域,擴大用途,或者稍作變化後用於其他領域或其他用途)
十.其他任何提問(可以擴展嗎、可以改變功能嗎?可以放棄或捨去嗎?可以塗改嗎?等等)
利用奧斯本檢核表法,可以產生大量的原始思路和原始創意,它對人們的發散思維,有很大的啟發作用。當然,運用此方法時,還要注意幾個問題。它還要和具體的知識經驗相結合。奧斯本只是提示了思考的一般角度和思路,思路的發展,還要依賴人們的具體思考。運用此方法,還要結合改進對象(方案或產品)來進行思考。運用此方法,還可以自行設計大量的問題來提問。提出的問題越新穎,得到的主意越有創意。
奧斯本檢核表法的優點很突出,它使思考問題的角度具體化了。它也有缺點,就是它是改進型的創意產生方法,你必須先選定一個有待改進的對象,然後在此基礎上設法加以改進。它不是原創型的,但有時候,也能夠產生原創型的創意。比如,把一個產品的原理引入另一個領域,就可能產生原創型的創意。

⑥ 奧斯本檢核表法的實例

奧斯本檢核表法的實例:


1、 能否他用-其他用途:信號燈、裝飾燈;


2 、能否借用-增加功能:加大反光罩,增加燈泡亮度;


3 、能否改變-改一改:改燈罩、改小電珠和用彩色電珠等;


4、 能否擴大-延長使用壽命:使用節電、降壓開關;


5、 能否縮小-縮小體積:1號電池→2號電池→5號電池→7號電池→8號電池→鈕扣電池;


6、 能否替代-代用:用發光兩極管代小電珠;


7、 能否調整-換型號:兩節電池直排、橫排、改變式樣;


8、 能否顛倒-反過來想:不用干電池的手電筒,用磁電機發電;


9、 能否組合-與其他組合:帶手電筒收音機、帶手電筒的鍾等。



(6)奧斯本檢核表購物車擴展閱讀:


亞歷克斯·奧斯本是美國創新技法和創新過程之父。1941年出版《思考的方法》提出了世界第一個創新發明技法「智力激勵法」。1941年出版世界上的第一部創新學專著《創造性想像》,提出了奧斯本檢核表法,此書的銷量4億冊已超過《聖經》。


檢核表法的實施過程注意事項:


1、不遺漏:要聯系實際一條一條地進行核檢,不要有遺漏。


2、多檢核:要多核檢幾遍,效果會更好,或許會更准確地選擇出所需創新、發明的方面。


3、多創想:在檢核每項內容時,要盡可能地發揮自己的想像力和聯想力,產生更多的創造性設想。進行檢索思考時,可以將每大類問題作為一種單獨的創新方法來運用。核檢方式可根據需要,一人核檢也可以,三至八人共同核檢也可以。集體核檢可以互相激勵,產生頭腦風暴,更有希望創新。


⑦ 老師讓我們奧斯本檢核表法寫論文,對物流領域的某一產品或服務給一個創新設計,我想說物流領域的產品或者

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