1. 幼兒大班社會類活動 (有趣的動物王國)教案
一、活動目標： 1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。 2．通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的 好處。 3．了解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。 二、活動准備： 動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。 幼兒園教案頻道 三、活動流程：欣賞--了解--表演 （一）欣賞--小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，並觀看錄象。） （二）了解1．了解動物的特徵--你最喜歡哪個動物？它長得是什麼樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，並戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）2．了解動物與人類的關系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？動物對我們人有什麼用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。 3．知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。 --他們是誰？它們有一個共同的名字叫什麼？你們知道它們為什麼越來越少嗎？ --我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？ 小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水裡扔垃圾等。 （三）表演1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2. 大班簡單有趣公開課教案
《有趣的陀螺》
活動目標：
1.讓幼兒通過玩陀螺，了解陀螺的外形特徵及旋轉的奧秘。
2.啟發幼兒表達、交流探究、驗證陀螺製作過程，並記錄製作方法，培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。
3.在情景游戲中激發幼兒探索的慾望。
活動准備：
1. 物質准備
⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。
⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份。
⑶攝像機、陀螺擂台賽。
2. 經驗准備
在科學探索區中提供各式陀螺供幼兒操作、探索，找到教育目標與幼兒經驗的契合點，以便收集適宜完成教育目標的信息資源。
活動過程：
一、「轉轉發布會」───設置情境，激發幼兒觀察、探究的慾望
1. 「轉轉發布會」後提問：
⑴你是怎樣讓陀螺轉動起來的？
⑵陀螺旋轉與不旋轉有什麼不同？
⑶怎樣讓陀螺旋轉時間更長呢？
幼兒玩陀螺後分小組根據問題進行交流探討，把自己的自身感受、探索過程和結果表達出來，激發幼兒觀察、探究的慾望。
2.欣賞陀螺，從而了解陀螺外形特徵。
指導語：陀螺是什麼樣子的？
（如：下面尖尖的，中間有個圓片等，可啟發幼兒回想陀螺的共同之處）
二、「陀螺」誕生記──讓幼兒運用已獲得的知識經驗嘗試動手設計製作並記錄結果
1.討論製作方法
指導語：有趣的陀螺怎樣誕生的呢？
（教師要給幼兒充分的討論時間，關注幼兒不同的設計思路，引導幼兒探究可行的製作方案）
2.總結、記錄製作步驟
引導幼兒大膽講述自己的設計思路。
設計步驟如下：
1
2
3
⑴用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，並均勻塗色；
⑵將裝飾好的圖形剪下；
⑶在紙的中心先用大頭針戳個洞，再把火柴棒插入洞內。
3. 陀螺產生了
幼兒按自己的設計方案，自主探究陀螺的製作過程。
注意：⑴啟發幼兒運用各種顏色大膽進行裝飾，畫出不同圖案，設計不同造型。⑵找准中心點，注意掌握重心。
三、陀螺擂台賽───引導幼兒相互交流經驗，體驗成功的喜悅（拍攝此過程）
1.比一比，誰的陀螺轉動時間長？
2.啟發幼兒思考：為什麼陀螺靜止時能看見幾種色彩？轉動起來就不見了呢？
活動延伸：
運用硬紙板和火柴棒試著把陀螺製成三角形、正方形等，看它們能否轉動起來。
3. 幼兒園大班教案《不同的商店》
一、 教材與目標幼兒教育是素質的教育，要求為幼兒一生發展打好基礎。綱要中要求我們"引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富與優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"、"教育幼兒愛護公物和公共環境"、"指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活。"而《奇妙商店》這一教材既是通過講述動物們之間發生的變廢為寶的故事，達到對幼兒進行環保教育的目的。它的內容深動形象，貼近幼兒的生活感知，很容易引起幼兒的共識，激發幼兒探究的興趣。對於教育幼兒愛護環境，擴展幼兒想像力，嘗試變廢為寶不顯得枯燥，而十分自然和有趣，體現了語言、社會、藝術等多方面內容的相互滲透與整合，符合大班幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性，有助於拓展幼兒的經驗和視野，又有利於其長遠發展。能從不同的角度，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技術等方面的發展。因此，我確定本活動目標為： （1）理解故事內容，學習詞"笑呵呵、不好意思、和藹、不解、精美"。 （2）能大膽表達自己的想法，體驗變廢為寶的樂趣，或得成功的感受。 （3）激發自覺愛護環境的意識行為。其中，重點為理解故事內容，學習新詞；難點為體驗變廢為寶的樂趣，激發自覺愛護環境的意識行為。 一、 說活動准備依據幼兒園活動的特點，為了給幼兒提供健康、豐富的活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在活動中獲得有益於身心發展的經驗，我制定出以下的活動准備： 1、情景設置：設置商店情景，擺放故事中由廢物變成的寶。 2、材料准備：大象伯伯及各角色的木偶；幼兒收集的廢物；小推車一部；剪刀、漿糊、透明膠等材料；人手一份評比表。 二、 說教法學法幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。因此，在本次活動中，我採用了以下幾種教法學法： 1、情景參與法：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用有效促進幼兒的發展。在此活動中，我設置了商店情景，並通過木偶表演，讓幼兒參與故事發展的討論，以此達到目標中理解故事的目的。 2、討論法：討論包括師生、生生之間的相互交流和分享。在這個活動中，討論貫穿了整個過程，從活動開展時的對廢舊物品處理的討論到故事中廢物能變成什麼，變廢為寶的價值及活動後討論如何讓人們都參與環境保護、變廢為寶的活動中，整個過程體現幼兒的大膽探索與表達，形成探究式的師生、生生之間的互動。 3、表演法：表演在此活動中應用於對故事的完整了解環節，是通過讓幼兒和老師一起講述故事，自由表演來體會故事中表達的"笑呵呵、不好意思、和藹、不解"等角色動態，達到更好地了解把握故事內容的目的。 4、操作法：教育提倡應材施教的開展，在此活動中我鼓勵幼兒根據自己的發展水平、能力與經驗選擇合適的廢舊材料，嘗試通過製作來實現自己的設想，既滿足幼兒動手的需要，又是對活動教育意義的一次提升，變"知"為"行"。 5、評價展示法：每個幼兒都有展示自我的需要，操作後的教師印花評價及成果展示，既是對幼兒這種需要的滿足，又是對幼兒勞動成果的一種肯定，讓幼兒充分體驗成就感，使之更樂於參與這一有意義的"愛護環境、變廢為寶"的活動中。 三、 說活動過程 （一）討論廢物的處理，激發活動興趣。 在此活動中，我設計讓幼兒手推廢物車入場，討論裡面裝了什麼？小朋友們要把這些廢物怎麼處理？從而肯定幼兒可行性的初步構想，又為故事的引出埋下鋪墊。 （二）理解故事。 在此環節中，我改變以往教學中教師講述故事，提問幼兒回答的單一、呆板的形式，而是讓幼兒參與故事的發展，具體即通過間斷性啟發插問，引導觀察"誰來到奇妙商店？他們帶來了什麼？"，想像猜測"大象伯伯會把桃核、西瓜皮、葡萄籽、各色廢紙變成什麼？"，及把小馬的問題"用漂亮的禮物換取一堆廢物值得嗎？"拋給幼兒討論回答，鼓勵幼兒大膽講述自己的理由，了解幼兒的價值觀。再引出大象伯伯的回答，藉此糾正和教育幼兒，讓幼兒知道愛護環境、變廢為寶是一種崇高無私的行為。讓幼兒在形成對大象伯伯尊敬的同時，把這一觀念轉化為自己言行的榜樣。 通過參與故事發展的討論，幼兒已獲得對故事初步的認識，但這時的認識是片斷的。因此，我在幼兒參與故事發展討論的基礎上，又引導幼兒與老師一同來完整地講述故事，在講述的同時，鼓勵幼兒大膽表演，藉此體驗故事角色神態，既加深對故事的理解，又達到學習應用新詞的目的，完成教學的重點。 （三）體驗變廢為寶的樂趣。 在此環節中，我設計以"小動物們都把廢物交到了奇妙商店，大象伯伯忙不過來了，請小朋友幫忙"的形式，讓幼兒參與"變廢為寶"的行動中，鼓勵幼兒大膽選擇材料，想像製作，實現自己的設想。大膽尋求幫助，通過相互協作及教師給予合適的引導，努力使每個幼兒都獲得滿足與成功。
4. 幼兒大班教案《有趣的各民族服飾及反思》
活動設計背景 現在的小朋友非常缺少愛國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什麼民族，通過了解中國的民族狀況，讓小朋友們為自己屬於中國這個大家庭而驕傲自豪，並通過此活動了解自己是屬於什麼民族這一基本情況。 活動目標 一、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲； 二、感受描繪民族服飾美的快樂。 教學重點、難點 知道每個民族都喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡，服飾特點是什麼。 活動准備 一、幼兒用書《少數民族》； 二、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具； 三、幼兒活動前對中國民族狀況有所了解。 活動過程 一 、說一說：中國的民族 （一） 教師：中國有多少個民族？你是什麼民族的？我們周圍生活著哪些民族？ （二） 教師：你能說出幾個民族的名字？知道他們有什麼風俗習慣嗎？他們喜歡吃什麼？做什麼？住在哪裡？ 二、 做一做：幼兒操作幼兒用書《少數民族》第1頁，用線連一連，看看各個民族喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡。 三、 畫一畫： （一） 閱讀幼兒用書《少數民族》第2-4頁，進一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風俗習慣。 （二） 教師向幼兒簡單介紹各民族的狀況，並做出小結。 （三） 在藏族、維吾爾族和傣族三個民族中選擇一個自己喜歡的民族服飾幼兒動手繪畫，進行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。 （四） 將小朋友繪畫作品放在學習園地，大家一起欣賞評論。 教學反思 小朋友們對少數名族很感興趣，但是活動准備不充分，沒有讓家長和小朋友提前查閱資料，活動組織的時候也只有極少數小朋友知道少數民族的存在並知道自己屬於哪個民族，
5. 幼兒園大班社會教案《特殊的購物場所》
【活動准備】 1、PPT《熊寶寶找春天》，各種春天特徵的頭飾。 2、音樂《今天天氣真好》。
6. 大班數學《有趣的計數》教案
設計背景
因本班很多孩子對數還沒有更深的概念，為激發孩子的興趣，學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果，培養幼兒歸納、計數、記錄的能力而設計的活動。
活動目標
1．主動探究物體的多種分類方法，能按物體的兩種特徵，適當拓展為三種特徵進行分類計數，能用語言表達自己分類的標准；
2．學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果，培養幼兒分析、歸納，計數、記錄的能力和操作興趣；
3．樂意參與操作活動，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發展；
活動重點：
能按物體的兩種（三種）特徵進行分類計數，用語言大膽表述自己的分類標准（為什麼這樣分）。
活動難點：
正確計數分類結果，並用自己的標記方法記錄分類計數結果。
活動准備
小貓，顏色、大小各不相同的魚（圖片）若干；
水果、蔬菜的食物圖；
紐扣圖的操作卡（人手一份）。
活動過程
一、創設情境，初步滲透分類方法，激發幼兒活動興趣。
1、 師：小手拍拍，小手拍拍，小朋友們好！（再問老師好）。小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！耶！ 今天，老師想把我們快樂方隊分成兩組，可以怎樣分？
（孩子們各自表述自己的想法：按頭發的長短分；按個子的高矮分；按男、女孩子來分）
2、那麼，什麼方法能最快將我們快樂方隊分成兩組呢？（男孩子、女孩子）那我們就動起來吧。小朋友們分得真迅速，那男孩兒、女孩各有多少？
二、引導幼兒探究分類方法，練慣用語言表達自己的分類標准。
1、學習了分類的方法，在生活中又有什麼用呢？今天就讓我們一起來分類計數吧（出示課題）下面就讓我們進入今天的
快樂第一關：貝貝貓分魚（兩個特徵）
（出示教具：貝貝貓，池子里顏色、大小不同但形狀相同的魚若干）
師：貝貝貓在池塘里養了許多魚，現在我們來看看這些魚有什麼不一樣？（幼兒觀察後發現魚的顏色、大小不一樣）