A. 大學生二手網有哪些
同校網啊！ 專門服務大學生的
B. 關於大學生寒假生活安排的二手數據資料怎麼找
沒有什麼可靠的
C. 針對大學生二手閑置物品網上交易平台有哪些
專門針對大學生二手閑置物品交易的網上平台有校一校，好多學校，可以去看看
D. 有哪些APP是針對大學生二手閑置物品交易的
閑魚，轉轉，之前閑魚魚塘不錯，但是目前關閉下線了，針對大學生的二手閑置物品交易的APP可以用校一校，就是樓主說的專門針對大學生二手閑置物品交易的，人挺多的，覆蓋全國兩千餘所高校，用起來也很方便。
E. 大學生二手網，高校二手交易網站有哪些
大學生二手交易網站挺多的，現在都用的APP，比如：轉轉，閑魚，校一校。其中版專屬大學權生的閑置交易平台的話只有校一校APP了。
下面就簡單介紹下幾個途徑的利弊：
1．閑魚：閑魚是阿里巴巴旗下閑置交易平台App客戶端。會員只要使用淘寶或支付寶賬戶登錄，無需經過復雜的開店流程，可想而知社會商家有很多都會在上邊賣東西，閑魚已經成為一個小淘寶了吧，不適合學生這樣的特殊群體使用。
2．轉轉：轉轉是58集團孵化的專業二手交易平台，面向的也是所有客戶群體，跟咸魚類似吧，也不多做描述。
3．校一校：校一校app是一款大學生必備的手機應用軟體。是專屬大學生的閑置物品交易平台，通過校一校可以看到同校和附近高校的閑置物品。平台的搜索機制也很完善，真正做到了大學生專用的app，適應大學生生活和使用習慣，專為學生量身打造的一款閑置APP，專注大學生閑置，綠色環保，循環再利用，變廢為寶，節約資源。
綜上所述，作為大學生最好的還是選擇校一校這個專屬大學生的閑置交易APP，大家都是學生交易，安全便捷，信息接收及時，最大程度上滿足了學生的閑置交易需求，順應當下雲理念，雲擺攤，線上發布，線下交易。
F. 大學生網上購物
1、態度，購買行為主要由購買意願決定，態度是決定億元的因素之一，態度一般通過意願影響消費者的購買行為。研究表明對計算機的態度、感知產品價值、購物體驗何感知風險對消費者網上購物態度有顯著影響。 2、滿意度何網路購物經驗，顧客滿意為顧客對所購買產品或服務的實際品質與先前預期之間差異的評價。研究表明，網路顧客中提滿意度會影響網路消費者的消費決策。此外，消費決策還建立在消費者先前的購物經驗基礎之上。網路消費者對網路商店服務質量的滿意程度，會影響消費者是否再次光顧該網站以及消費意願。 3、情緒，情緒何理智及信息質量在決策的過程中同樣起著重要作用。情緒作為一種體驗促使消費者以某種方式行動。研究發現情緒明顯影響網路消費者搜索信息以及消費決策，進而影響某消費行為。 4、購物動機，網上消費者的購物動機是指在網上購物活動中，能使消費者產生網上購買行為的某些內在驅動力。只有當個體感受到對某種生存或發展條件的需要，並達到足夠的強度時，才有可能產生採取行動以獲取這些條件的動機。 5、感知風險，消費行為是一種承擔風險並試圖減少風險的行為。消費者將依據感知風險來選取相應的購物方式何消費行為。有研究發現，消費者感知的網路購物風險是影響消費者從網上瀏覽到的真正購買的主要因素。 6、感知價值，感知價值是消費者購買產品或服務時基於對感知利益與感知成本兩者之間的權衡而對產品或服務做出的綜合評價。有研究認為，感知價值的大小取決於感知利益、感知風險以及購買成本等因素。 7、消費者決策風格，消費者決策風格是一種傾向、習慣、態度的認知和情感上的特徵，本質上是消費者基本人格特徵。其在消費者作出購買決策過程中產生內隱作用，從而影響其決策行為。 8、自我概念，自我概念是由自己對自己的態度構成的系統認識，它是消費者基於先天心理基因形成的後天自我的綜合觀念。在自我概念支配下產生一定的購買行為和消費行為。此外，消費者對商品價格的認同常常受其形成的自我概念的影響。 9、購物異項，購物導向指個體在購物活動中尋找樂趣何滿意的程度。購物導向在消費者形成網路購物決策過程中起重要作用。 10、對個人隱私關注度，互聯網路可實現不同地域計算機網路間通信的特徵是網路隱私安全問題產生的重要根源。網路隱私權是個體關於個人信息控制權的信念。研究表明網路消費者十分關注個人隱私。對個人隱私敏感度不同的消費者，對網路購物亦存有不同的態度。
G. 有哪些APP是針對大學生二手閑置物品交易的
校一校。
校一校APP就是針對大學生二手閑置物品交易的平台，可以上去看看，全是大學生發版布的。很好用，發布閑權置簡單，買閑置也簡單，喲啊么分類搜索，要麼關鍵詞搜索，很方便。主要是不用浪費時間天天刷QQ閑置群啊。
H. 與大學生有關的二手網有哪些
二手網站還是二手app？我知道的有校一校app，專門針對大學生二手交易的，而且各個學校都可以發布，可以查看同校物品，也可以查看附近學校物品，很好用。
I. 校園二手商品交易網站的設計與實現，在校園網中實現學生的二手商品的在線發布、咨詢及交易等功能。
一、校園電子商務的特徵 校園電子商務從商業運作模式來看類似於一般電子商務,都是通過網路進行商品、服務或信息的交換。但與一般電子商務相比較,校園電子商務除了具有跨時空、數字化、公開、透明等一般特徵外,還有其獨到的特色。 (一)優良的網路環境 高校既是知識密集的地方,也是電腦普及率最高的地方之一,大部分學校為了便利學生 的學習與生活人都建有內部的區域網,校園網站可以24小時全天候開放服務,而且網路使用費用很便宜、區域網將高校內大部分部門、機構、宿舍等聯結起來,以達到信息資源傳輸與共享、提高效率、優化組合的目的。此外,高校擁有較多的先進實驗室,為學生開展電子商務模擬操作和實際操作提供了良好環境。 (二)穩定的消費群體 大學校園里穩定的學生、教師客戶群是別人無法復制的。大學生有許多共同的興趣和消費傾向,消費商品較單一。每年數千學生的流動又為校園電子商務注入了新鮮血液。大學校園里的消費群體素質較高,容易接受新生事物,特別是學生年齡一般在18-25歲左右,正處在求知慾旺盛的階段,是開展電子商務的主力軍。 (三)安全的支付體系 網路安全和支付風險是電子商務發展的兩人障礙、校園網通常採用防火牆系統與互聯網和外聯網鏈接,從而保證了網路系統的安全。校園電子商務的支付系統通常採用校園「一卡通」進行小額支付,從而避免或降低了在互聯網上用銀行信用卡或借記卡支付出現卡號被盜的風險。 (四)方便的物流配送 師生們居住非常集中,就在那幾平方公里的校園內,使物流的配送准確、及時,成本大大降低。大多數高校在學校的大力支持和幫助下,通過貧困生勤工助學的方式解決了傳統電子商務物流配送中的「最後一英里」的問題,同時也推動了校園電子商務的發展。 (五)良好的信用機制 信用不足,信用體系不完善是阻礙我國電子商務發展的重要障礙。電子商務信用主要取決於個人信用、商家信用和社會信用等。若缺乏良好的監督機制,就會存在各種信用危機。在校園電子商務環境下,由於交易雙方主要是在校師生員工和學校周邊的注冊商家,一旦出現違規現象,他們很快就會被暴光。故此,他們非常愛護自己的聲譽,自覺培育良好的個人信用和商業信用。 二、校園電子商務發展中存在的問題 (一)對校園電子商務缺乏足夠的認識 首先,體現在對校園電子商務理論的研究不足。由於受外界大環境影響,人們對網路教 育形式過分推崇,急功近利思想嚴重,校際間攀比、跟風現象嚴重,在教育經費不足的狀況下盲目「鋪路搭橋」,把網路硬體建設作為實現教育現代化、教育信息化、提高教育質量的唯一標准,造成了一些不切實際的教育資金流失、浪費。 其次,對校園電子商務建設所需要的教育管理理念變革認識不足。很多人認為校園電子商務就是更新校園管理手段。然而實踐證明,僅僅是改變管理手段已經不足以應付外界環境的迅速變化,要想成功變革就必須從教育管理理念的革新開始。也就是說,教育信息化最根本的不是技術問題,而是思維模式問題,因此在教育信息化的過程中,千萬不要讓人成為技術的奴隸,而應該讓技術「融合」在人們的生活中,融合在師生的交互活動中,融合在整個教育系統中。 (二)電子商務.缺乏總體規劃,建設中重網路設備,輕應用系統。 許多學校建立校園電子商務初期缺乏整體規劃,網路建設缺乏必要的網路建設監督人員,項目公司實力較弱等導致建網質量低、網路不暢、帶寬不足、訪問性能差、等待時間長等。建網時不做遠景考慮,不考慮網路技術發展方向,只重眼前,在設備選型上貪圖便宜,結果買的產品已過時,甚至已淘汰。導致後期無法拓展,引起學校重復投資或錯誤投資。 另外,由於缺乏校園電子商務應用軟體,現在市場上所謂的「校園網」多是一些廠商基於先進硬體提出的設備解決方案,沒有完善的應用系統,不能很好地為教育教學服務。教育部要求我國高等院校在2005年前必須建立自己的校園網,為了達到這一目標,許多高校在規劃建設階段,缺乏總體思想戴在有限的財力下影響了總體規劃,捨得硬體設備的投入,應用投資不捨得投入。硬體平台建成後,由於後續資金、觀念、應用軟體、管理制度等諸多方面因素,使得校園網沒有成為教學、科研和教學管理的先進工具,只是作為瀏覽新聞、收發電子郵件的一般性工具,特別是成為某些人炒股、上網聊天和網上游戲的工具,未能達到校園網建設的真正目的。 (三)缺乏對校園電子商務有深刻理解的復合型人才。 校園電子商務作為新興的教育形式必須有新的文化理念作支撐,要充分發揮其優勢,必須有既懂IT技術又掌握現代教育技術理論及方法的復合型應用人才,而且這類人才應該產生於網路教育第一線的教師隊伍中。但是,由於網路和軟體開發人員是目前行業重點爭奪的人才,在待遇不能與社會公司相比的情況下,各級學校普遍存在網路應用軟體開發人員嚴重不足的局面。由於受傳統教育觀念和現代教育技術環境的影響與制約,目前這類人才非常稀少,成為校園電子商務應用的瓶頸,嚴重製約著校園電子商務的發展。 (四)校園電子商務缺乏有力的監督管理。 網路時代構築起的新的生存方式和生活方式,正影響著大學生的情感、思想和心理。互聯網信息量大,傳播迅速並有高度的交互性和開放性,難免產生許多令人憂慮的負面影響。網路管理已成為校園電子商務管理的重要課題。現在面臨的主要問題一是對網路內容控制不夠。目前在部分學校校園網管理上出現混亂、無序現象,造成設備損害、線路不暢等失控行為時有發生。二是網路安全性能差。如IP地址被盜用、獨享資源被設為共享、計算機病毒的侵入和傳播、主伺服器受攻擊等。因此,建立可靠的安全系統已處在校園電子商務建設的重要位置。 三、校園電子商務發展對策分析 (一)做好校園電子商務建設的調研及建設方案的論證工作。 校園電子商務建設不僅需要投入大量的資金,而且其應用對學校的教學管理、教師教學、學生學習等方面產生直接的影響。因此,在建設校園電子商務前應進行充分調查和研究分析工作,以部門為單位進行校園電子商務應用需求調查,根據調查結果及各院校的中長期發展規劃制定校園電子商務建設目標,保證建設方案的先進性、拓展性、可行性和經濟性。校園電子商務建設方案對整個校園網具有舉足輕重的作用,涉及校園電子商務的布局、結構、帶寬、整體規劃、一期工程規模、安全性、擴充性、技術標准、設備選型、可實現的功能等等,關繫到整個網路的性能,因此,學校要認真研究,依照上級教育部門有關校園電子商務建設的技術規范和統一要求,結合本單位的實際需求,並充分考慮各種因素,加以修改、完善,並請上級教育主管部門及有關單位的校園網專家進行論證,在此基礎上形成符合本學校實際的電子商務建設方案。 (二)採取有吸引力的價格策略,提高網上購物的信譽度和滿意度。 雖然商家採用各種手段來減弱消費者對價格的敏感度,但價格在消費心理上仍佔一席之地。網路能為企業節省大量的促銷費用,使產品價格下降成為現實,而網上銷售可以省卻中間商,顧客可以直接向生產者訂貨,從而也節省了中間環節的支出,這也是網路營銷受歡迎的原因之一。調查統計數字表明,大學生上網進行網上購物的原因中出於節約費用目的的佔27.3% , 60.7%的同學所能接受的網上購物交易費用在商品價格的2.5%左右。這說明在校大學生消費的承受能力相對較弱,對網上購物的價格較為敏感。因此,電子商務企業必須採取相應的價格策略,以吸引大學生消費者。 商家的聲譽是建立在產品質量和服務質量上的,所以商家始終要注重產品和服務質量。根據我們調查,在沒有購物經歷的同學中,50%認為網上消費不安全。因此,針對這種情況,商家應該努力提高自身的信譽度,增加消費者網上購物的滿意度。 (三)建立完整的客戶資料庫。 無論何種商務方式.只有建立完整的客戶資料庫,才能以客戶為中心安排業務流程。處處為顧客著想,創建方便快捷、安全有效的個性化服務。只有如此才能使該種商務方式擁有無窮魅力。校園電子商務可以通過建立類似會員制的環境來主動聯絡顧客。任何人都可以在校園電子商務網站上注冊登記為會員。每個會員的資料以及平時買賣商品的數據記錄將儲存 至相應的資料庫內。以有會員感興趣的商品,網站將自動通過E-mail通知。顯然不斷增加的顧客名單, E-mail地址和其過去的購買行為都成了校園電子商務極其重要的無形財富。 (四)利用校園電子商務的發展推動社會電子商務的發展。 電子商務作為未來世界商務模式的一個主要發展方向,其前景是不容懷疑的。但是應該如何發展這種新型的經濟形式,從現在的情況來看,直接面向社會來做,國內很少有成功者。其中有許多困難還沒有克服,例如社會信息高速公路的建設還很不夠、物流的問題還沒有得到根本的解決、社會信用制度不夠健全等。由於發展校園電子商務有很多獨特的優勢,所以可以利用校園電子商務的發展推動社會電子商務的發展。