㈠ 文具店可以推廣哪些活動吸引小學生
初高中生和成年人抄不同，他們喜歡攀比，喜歡名牌，如果說店面裝修得不夠漂亮不夠豪華，那麼買東西的孩子們會覺得不夠檔次，和同學們一起去買，也會覺得沒面子。 但是又不能過於豪華，那樣有一部分學生又會覺得太貴，或者是認為那是暴利店，其貨物本身不會好到哪裡去 。 所以要裝修得時尚簡約。簡單的說就是色彩鮮明。 貨物擺放得很整齊，且品種繁多。
㈡ 三年紀小學生在超市裡自己購物的作文怎麼寫
今天我和抄媽媽還有妹妹一起襲去逛超市，我們一進門，哇，好多人呀，不過電梯壞了，不能往上往下的走了。
我們往前走，媽媽說：「我們倆一人買一個牙刷吧」，我們對小姐說了一下，媽媽給我買的牙刷是2塊5，而媽媽的是8角。
我們向前走了走，媽媽看見水果就說：「我們去買點水果」，我和妹妹一起說：「好吧」，我媽媽說：「買點蘋果吧」，我說：「買上一斤吧」。
我們走了走看見了一些筐子，我們把買的東西放到筐子里，我們繼續向前走，我們看見了麵包，那麵包等於明天的早餐，因為媽媽早晨要早點走，所以今天給我們買上了早餐。
我們走了走，走到一位小姐面前，說「這里的包子有幾種？」小姐說：「有白菜的，豆角的，還有胡蘿卜的」，我們想買點豆角的，媽媽說：「你看那包子還沒蒸好」，我們就買的胡蘿卜的，胡蘿卜的包子就是晚上的晚餐。
我們繼續往前走，啊，碰上了冰糕，我對媽媽說：「我想買點冰糕」，媽媽說：「今天晚上你必須寫完兩篇日記，我才給你買」，我高興得說：「好啊」，我和妹妹吃起冰糕來了，那冰糕是三味的，就是三種味道，我們吃著吃著，一會兒就吃沒了。
㈢ 小學生作文――超市文明景象
超市，顧名思義是以顧客自選方式經營的大型綜合性零售商場。在超市中最初經營的主要是各種食品，隨著經濟的發展，居民生活水平的提高，逐漸擴展到銷售家用電器、男女服飾、辦公用品、兒童玩具以及醫葯用品等商品，進口的、國產的，只要你想得出來的超市一般都有銷售，極大地方便了人們的日常生活。
上周五，「雙12」，由於鼎盛廣場的卜蜂蓮花超市搞購物活動，使用支付寶錢包支付，可以享受五折優惠，上限優惠額度50元。筆者這種就算不購物，也喜歡湊熱鬧的性格又怎能不去瞧瞧呢。
一走進蓮花超市，就被眼前的場景嚇到了！超市內人滿為患，各個收銀台前排起了數十米的隊伍，場面好不壯觀。但是，筆者在超市選購商品的時候，會經常發現在日用品的貨架上看到糖果糕點類，在電器集中銷售區看到熟肉製品之類，更甚的是一些理應擺放在雪櫃里的冷凍食品竟然出現在常溫區域。所以時不時能看到超市工作人員推著購物車將這些不相關的商品收集起來，再逐個逐個放回應放的貨架上。筆者閑得無聊，就跟一個工作人員聊了起來。她告訴我，這樣的情況每天都很多，有的顧客選好商品後或者由於價格，或者由於又有了更好的選擇等因素不想要了，覺得麻煩又不擺回原處就將選好的商品隨手丟放在就近的位置，導致他們每天要處理大量的隨意丟棄商品。這給超市帶來了很大的損失，與此同時也造成了一些商品的浪費。
㈣ 寫一篇超市活動二百字左右
今天來下午我和我的媽媽一起去源華聯超市買東西。
媽媽在華聯超市買小碗，我在華聯超市看書。我看到一本《馬小跳十萬個為什麼》，我覺得這本書可以學到的課外知識，我就問媽媽能不能買下這本書。媽媽說：「可以．」我很高興．
回到家我就看書去了。我很高興我學到了許許多多的知識。
㈤ 小學生作文:《超市購物》100字
我們剛進超市，見裡面的人真多啊，有的買好東西正要出去，有的剛進去內准備購物，還有的在排隊容付費，真熱鬧！我和媽媽寄放好了東西，就准備去購物。收銀台前放著很多裝東西用的籃子和手推車。 我很喜歡推車，所以每次一到這里，我都要問媽媽：「提個籃子嗎？」其實心裡卻想著：推車吧!推車吧！這次不知是哪路神仙顯了靈，我還沒問，媽媽竟然讓我推一個車子，可把我高興壞了。我隨便推了一輛車，小心翼翼地跟在媽媽後面，開始選購我們需要的東西。超市裡的東西琳琅滿目，很多人都在細致地選購自己需要的東西，導購阿姨也在耐心地給顧客們講解。
我一眼就看見我最喜歡的薯片，立刻丟開車子去撿了兩包，然後是牛肉乾、巧克力……接著，媽媽帶我來到水果區，問我想吃什麼水果，我說芒果，媽媽便買了芒果。不一會兒，我們就買了大半車。
㈥ 小學生消費娛樂活動有哪些
教師引導學生樹立正確的金錢觀。
通過課堂知識的傳授，跟學生的互動，了解學生平時的生活中對待壓歲錢的態度，然後引導出金錢的來之不易，什麼才是正確的金錢觀，讓學生明白要珍惜父母辛苦掙來的金錢，合理的消費安排。價值觀對了， 才能正確面對金錢的來與去。
課堂形式多樣化，開展心理健康教育課程。
如今很多學生覺得父母給自己錢是應該的，既然給了自己就是自己的錢了，怎麼花是自己的事。在學校教育孩子，首先要保證他們有一個健康的心理，而不僅僅照本宣科地講授教育課程，可以多在課堂上通過游戲互動，了解其他學生的壓歲錢用來做什麼的，引起同學之間相互學習借鑒，認識到不足之處。
學校要營造一個健康的教育環境。
學校周圍要營造一個健康的教育環境，讓孩子遠離網吧等娛樂場所，從客觀的條件上限制他們的消費。另外，對於一些經常忽悠學生去消費的小商小販也要注意整頓。校園文化形式也多樣化，讓他們在文化熏陶中樹立正確的消費觀，不盲目攀比和消費。
父母長輩要合理引導孩子金錢觀。
有的父母或者長輩，為了表現對孩子的愛，壓歲錢給得很多，還盲目攀比，這是不對的。讓孩子覺得，你們給我錢是應該的，給得越多越好，那我就可以買很多很多的東西了。到時候孩子長大後，會變成一個啃老族，只知道消費不會珍惜金錢的辛苦。特別是父母，要注意這一方面，教育好自己的孩子。
父母或者學校可以組織適當的勞動。
比如在家裡，父母可以讓孩子幫忙做點家務活兒，給予點適當的獎勵，讓他們明白通過勞動才能獲得報酬，要付出才能有所回報。學校可以組織一些勞動或者幫助敬老院的爺爺奶奶做事，培養學生的愛心同時也明白勞動的意義。
引導孩子養成記賬理財的好習慣。
或許有的家長認為，孩子還小，這么早理什麼財呢？其實，這也是培養孩子養成健康消費的好習慣之一，記賬知道收入的來源跟支出的去處，明白錢花在哪兒了，是否有沖動和不合理的消費，哪些又是有意義值得去做的消費，明明白白的賬單也好教育孩子怎麼去支配自己的金錢。也可在父母的幫助下去銀行開個小賬戶，每年的壓歲錢可以存進去，為未來做打算。
㈦ 讓幼兒進行超市購物的實踐活動有什麼目的
本次活動為孩子們提供了一次當家作主的機會：活動前的討論——活動前的准備——參觀超市——購物中的交流——購物時的合作——快樂的分享——錢數的統計——愛心捐款——活動後的感受，通過「超市購物」使幼兒在實踐活動中獲得經驗，其心理體驗遠遠大於活動本身的目的；本次活動為孩子們創設一個能使幼兒感受接納、關愛和支持的良好環境，把引導幼兒社會態度和社會情感的培養滲透在豐富的幼兒活動之中，為幼兒提供人際交往和共同活動的機會和條件，使孩子們獲益匪淺
㈧ 小學生自已去商店買東西的感想
網路文庫可以找到的。
小學生指正在小學上學的孩子。
1、舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。《文獻通考·選舉八》：「 徽宗政和四年，小學生近千人，尚有繼至者，分十齋處之。增教諭俸，不許受束脩。自八歲至十二歲，率以誦經書字多少差次補內舍上舍。
2、比喻對某方面要從頭學起的人。多用作自謙之詞。毛澤東的《序言和跋》：「和全黨同志共同一起向群眾學習，繼續當一個小學生，這就是我的志願。」
首先我們要認識並掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，准許通過，但轉彎的車輛不準妨礙直行車輛和行人通過；黃燈亮時，不準通過，但已超過停止線後車輛和已進入人行橫道的行人可繼續通行；紅燈亮時，不準通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。
人行橫道信號的含義：綠燈亮時，准許通過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可繼續通行；紅燈亮時，不準通行。
橫穿馬路時，要養成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要翻越或鑽越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。
在城市裡的馬路上，一般都用白色或黃色的線把馬路分成機動行駛的快車道，自行車、人力三輪車和其他慢行車輛行走的慢車道，及行人走的人行道，在人行道上不要幾個人並排行走，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊行走。低年級的同學們出門時，要有家長的帶領，在行路時，如果有人在馬路對面打招呼，不要突然橫穿馬路以防發生事故。
走路要專心，不能東張西望，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發生車禍。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。
不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心，最好穿上顏色鮮艷（最好是黃色）的衣服、雨衣，打鮮艷的傘。
晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發生意外事故或不慎掉入修路挖的坑裡及各種無蓋的井裡。穿越公路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到「紅燈停，綠燈行」及「一慢、二看、三通過」。
㈨ 小學生購物節的心得體會
1.買到自己喜歡的東西非常開心；2.見到一些自己從未見過的物品；3．有吃的有玩的，認識很多新事物；4．能夠和朋友一起分享快樂，促進朋友之間的交流與發展。