Ⅰ 大學生畢業十年在石家莊工資多少
這個沒有法具體回復你因為大學畢業不一定掙的多，沒上大學不一定掙的少和從事的專行業有關有的大屬學生五六千，有的初中生干快遞一個月一萬這怎麼說同樣是大學生，行業不同也可能從四千到兩三萬的區別有的銷售一年幾十萬幾百萬
Ⅱ 大學生的畢業後十年職業規劃
建議你自己的特點結合期望的生活、事業、婚姻來做思考和決策即可。
一般這樣的結構：
1、自專我認知；---自己已屬經習慣和喜歡的狀態；
2、崗位認知；---本專業（或有興趣特長）的行業、崗位信息的收集分析；
3、工作計劃；
4、有效工作的檢查和監督。
參考書籍《遇見未知的自己》《你的降落傘是什麼顏色》。
如果經濟條件允許，可嘗試就近找下專業的咨詢機構，在專業的咨詢師引導下完成系統的規劃。
Ⅲ 現在大學生那麼多，十年後就業問題怎麼辦
這你就不明白了，現在中國的大學生在一億左右，要上公司只能找關系，但參軍就行了，參軍後包吃包住，還有5000到10000的工資
Ⅳ 大學生畢業後怎樣在十年的時間內賺到一個億請正常地回答！
假如你的成本是100億，恭喜你你不用10年隨便弄弄就有了，假如你的成本是0，很遺憾，除非你是個挖煤暴發戶，高科技，高智商投機份子，否則，這種可能性就是在你的夢里
Ⅳ 在校大學生十年回來能拿畢業證嗎
不能，除非你有足夠的證明文件
Ⅵ 十年後大學生還會存在就業問題嗎
當然存在！中國人太多！即便是100年後照樣有人不能就業！
Ⅶ 不是大學生的十年內掙到100萬的有多少人
反正我們樓下賣雞蛋灌餅的一個月掙三萬沒問題，一年三十六萬你算算十年吧，就是辛苦。但如今只要你有個手藝不怕辛苦，還是能賺錢的。
Ⅷ 一個剛畢業的大學生到外面拼十年可能賺到幾千萬嗎！
有可能，但是你要有起步資金和路子，還有貴人支持者，哪怕你像樓下說的，你也要資本起步。
Ⅸ 大學生因混得太差十年未回家（有必要麼
大學生職業生涯
規劃書
姓名：
性別： 男
出生： 年月15日
學校：皖西學院
院系：******學院
撰寫時間：年10月15日
目錄：
1.自我認知：
2.職業認識
3.職業目標與路徑設計
4.規劃與實施計劃
5.評估與備選方案
1.自我認知
一、我們與世界相互作用的方式
外向 外向的人更關注自己如何影響外部環境，將心理能量和注意力聚集於外部世界和與他人的交往上，能夠更好的融入集體。外向的人最喜歡的活動是聚會、討論、聊天。 內向的人更關注外部環境的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集於內部世界，注重內心體驗。內向的人喜歡思考，看書，避免成為注意的中心，聆聽比表達多。 內向
二、我獲取信息的主要方式
感覺 感覺的人關注由感覺器官獲取的具體信息，重視看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。他們關注細節、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能。 直覺的人關注事物的整體和發展趨勢，重視靈感、預測和推理。直覺特徵的人富於想像和創造，喜歡學習新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻、跳躍性地展現事實。 直覺
三、我的決策方式
思考 思考的人重視事物之間的邏輯關系，喜歡通過客觀做決定。他們理智、客觀、公正，認為原則比人情更重要。 情感的人重視自己和他人的感受。他們富有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感影響，認為人情比原則更重要。 情感
四、我的做事方式
判斷 判斷的人喜歡做計劃和決定，願意進行管理和控制，希望生活井然有序。他們重視結果（重點在於完成任務）、按部就班、有條理、尊重時間期限。 知覺的人靈活、適應環境、傾向於留有餘地，喜歡寬松的生活方式。他們重視過程、隨信息的變化不斷調整目標，喜歡有多種選擇。 知覺
1.2 度評估
我的長處：
世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都很獨特。不同的性格類型和動力類型並沒有「好」與「壞」之分，都有其特別的優勢和劣勢。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優劣勢的清楚上。
我熱情、慷慨，能夠很好的與同學老師相處，能夠很好的與人合作共同完成一些工作：
1. 關注重要的細節是我的強項，尤其是與人有關的方面
2. 能夠想到別人需要什麼，現在還欠缺哪些 ，從細節出發
3. 對於組織的目標我會非常地認同，並且用行動去支持這個目標的實現
4. 我能夠准確地估計目前發展到了什麼態勢，找到最關鍵的因素去突破
5. 在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細
6. 有穩定平和的心態與人相處，有樂觀積極地心態面對困難
7. 敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰
我的缺點：
美國管理學家彼得曾提出著名的短板理論：多塊木板構成的木桶，其盛水量多少的決定因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將短板加長才成。這個理論也告訴我們劣勢和可能的缺點會妨礙我們發揮我們最大的價值。下面是我目前存在的問題：
1. 完全著眼於現在，從不喜歡尋找和發現那些我認為不存在的可能性，這使我無法發現更廣闊的前景，也不能為將來做打算
2. 傾向於只接受事物的表面現象，忽視事物之間的內在和邏輯條理，難以理解復雜的事情
3. 不喜歡過多的規則，不喜歡結構過於復雜的機構
4. 在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
5. 天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拚命地工作，以至於在此過程中忽視了自己，不願意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協調關系
6. 對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責
7. 容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發現別人行為背後的隱含意義
8. 鬥志不足，容易鬆懈,通常不願付出過多的努力
9. 缺少對場的洞察力
成功願望：這個方面將告訴我們在面對工作時我們是否有積極主動，努力進取的心態。
我的成功願望較低。具體表現是
- 對事情要求不高，喜歡輕松、壓力少的生活和工作。
- 對失敗一般不會有強烈的挫敗感，隨遇而安，心態平和。
- 主動性較弱，通常只聚焦本職的事，不願承擔過多責任。
解決方法：不妨設立一些小卻有挑戰性的目標，逐步實現後再給自己一個小獎勵作為激勵，這樣慢慢提高做事的標准。
影響願望：是引導或說服別人按照我的想法行事的願望。
我的影響願望並不強。具體表現是：
- 不願意影響或控制別人，認為每個人都有自己做事的方式，希望別人也不要干擾我的方法。
- 知足常樂，安於現狀，沒有權力之爭的野心。
- 遇到爭論時我可能不怎麼表達自己的看法。讓想法默默停留在心裡。
- 善於傾聽，能很好地去體會別人的意思。
解決方法： 不需要太多影響和干涉別人的工作比如研發、技術等，會使我覺得比較輕松。而管理、、場宣傳等工作我需要慎重考慮。
挫折承受：是指我們面對現在或將來可能遇到的挫折、困難和失敗時常有的心態、情緒以及可能的舉動。
我的挫折承受力很高。具體表現是：
- 意志頑強，在逆境中不失鬥志，面對失敗愈挫愈勇，敢於挑戰困難的任務。
- 在新的或不確定的情境下我敢於探索，不懼怕失敗，並且把失敗和挫折看作是促使我進步的強大動力。
- 能很好地調節自己的情緒，很快就能從失敗的陰影里走出來，重振旗鼓。
解決方法： 挫折承受高的人容易忽視潛在的風險，屢試屢敗。勇於嘗試的時候最好也保持對潛在的風險的理性是很實用的建議。
人際交往：是生活和工作中對人際關系的關注程度，喜歡並能很好地建立和保持良好的人際關系。
我在人際交往動機上處於中等程度。具體表現是：
1． 和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。
2． 願意與人為善，樂意和他人合作。
3． 不會涉入別人的事，和朋友保持適當的距離，堅持自己的空間。
解決方法：適當地多和人打交道，那樣我會在人際交往中變得更從容。上面關於動力方面的描述，我也可以劃出符合和不符合我實際情況的部分，並作進一步思考。接下來的部分中將綜合動力的四個方面的特點，來看看我們在追求目標和遇到挫折時可能的表現。
我的動力類型：
知道我的動力特點之後，我還可以進一步知道在追求成就以及遇到挫折時我們會表現出什麼特點。
我認為找到適合自己的領域來發揮自身價值比什麼都來得重要，凡事我大多喜歡順其自然，通常不會設置太高的目標來強求自己，所以可能給大家留下容易滿足和貪圖安逸的印象。我在集體中不追求領導地位，喜歡接受指派，把分配給我的特定任務盡職盡責地完成，是很好的團隊成員；我比較順從，不會刻意去影響說服別人。總體而言，我注重適應環境而不是改變環境。生活中我是一個受大家歡迎的人，通常大家也會覺得和我交往沒什麼壓力，很自在。
生活並不是一番風順的，從小到大我們都會遇到各種各樣挫折。下圖顯示了我身處逆境時的動力類型。我熱愛新嘗試，面對挑戰性新任務或者結果還不確定的時候我會奮發進取，爭取每一個可能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，用意志頑強來形容我再合適不過。所以我常常能抓住一些特別的機會。將來在需要面臨巨大挑戰或開拓新領域的工作，只要是能給我帶來新鮮的的，都能激發我源源不絕的活力和動力。
自我認知小結
我常常謙虛地看待自己的能力，平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。渴望自在地安排自己的活動，有自己的空間，能支配自己的時間並珍視這種機會。
我善於觀察、務實、講求實際，非常了解現實和周圍的人，並且能夠靈活地對他們的情況做出反應，但很少尋求其深層的動機和含義。
我是優秀的短期規劃者，能夠全身心地投入此時此刻的工作中，喜歡享受當下的經驗而不是迅速沖往下一個挑戰。
我和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。我沒有領導別人的願望，往往是忠實的跟隨者和很好的合作夥伴。
我很客觀，而且能以一種實事求是的態度接受他人的行為，但我需要基本的信任和理解，需要和睦的人際關系，而且對矛盾和異議很敏感。
我內心蘊藏著深厚的感情，只是不太喜歡表現。
我很有藝術天賦，對自然的美麗情有獨鍾，對直接從經驗中和感覺中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創造一種幽雅而個性化的環境。我希望為社會的福利和人類的幸福做些貢獻。
2.職業認知
2.1 外部環境
家庭環境：
農村，父母希望自己能有穩定的收入。
學校環境：
就讀學校是一所二本學校。本人就讀的專業也是工科，建工學院土木工程的(現在還沒具體分專業方向).
社會環境：我國國民經濟運行成功地實現了「軟著陸」，國民經濟保持了適度快速增長，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩定，生活水平繼續提高。人口不斷增長，高級技師需求量的增長速度遠低於人口增加對其的供給量。機電自動化系統廣泛使用，新材料的發現，新技術的涌現。職稱評定機制調動了個人學習進修積極性。
目標地域：
隨著高校的擴招，大學生的就業問題已經成為全社會關注的問題。土木工程專業作為就業方向明確，適應領域相對集中的專業，在這個大的背景下，由於就業渠道相對不變，競爭人數增加的情況下，出現就業困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、產業轉型、對工作人員素質和技能要求的不斷提高等情況陸續出現，土木工程專業學生的就業難度還是有所增加。要求學生是「一專多能型」的，即學生必須精通專業，「多能」指在學好本專業的同時，博學多才、見多識廣、具有廣泛的愛好和多種技能。
2.2 目標職業
目標職業名稱：
注冊結構工程師
崗位說明：
注冊結構工程師分一級注冊結構工程師和二級注冊結構工程師。注冊結構工程師是指經全國統一考試合格，依法登記注冊，取得中華共和國注冊結構工程師執業資格證書和注冊證書，從事屋結構、橋梁結構及塔架結構等工程設計及相關業務的專業技術人員。
工作內容：
包括（一）結構工程設計；（二）結構工程設計技術；（三）建築物、構築物、工程設施等調查和鑒定；（四）對本人主持設計的項目進行施工指導和監督；（五）和有關部門規定的其他業務。
一級注冊工程師的勘察設計范圍不受項目規模及工程復雜程度的限制。二級注冊工程師的勘察設計范圍僅限承擔國家規定的民用建築工程三級及以下或工業小型項目。
任職資格：
土木工程無論是路橋還是屋建築都是最有資格成為結構工程師的專業。
土木本科畢業一年可以參加一注結構師基礎課，畢業二年參加二級結構師專業考試，畢業後從事結構工作四年，就可以參加一級結構師的專業考試。
考試通過後既可以成為結構工程師，可以注冊，執業。
一注結構師有基礎考試和專業考試，二級結構師只有專業考試，成績一次性通過有效，考試基礎考試閉卷，專業考試開卷，可以帶規范和個人筆記，資料。
就業和發展前景：
國家現在大力發展建設，故就業前景還是很不錯的。
我的優勢及其使用：
1． 我喜歡以獨創的形式表達自己的觀點，並且有與靈活的空間也是我對工作的要求。
2． 記者、娛樂業人士、建築師、演員、編輯、室內設計師、製片人、藝術指導
3． 教育與兩個領域能使我實現幫助別人成長、發揮他們潛能的願望。
4． 我曾做過產業務員，喜歡與客戶親近、但又相對自主工作。
5． 我喜歡合作、設計和創新，希望別人覺得我的成果重要而獨特。
我的弱勢及其彌補：
1． 自己的社會經驗不夠，對很多事缺乏有力的判斷。
2． 很難做與自己價值觀相沖突的事。
3． 對計劃的可行性有不切實際的傾向。
4． 易於倉促下判斷，且一旦做出決定不願再回頭過來審視一下，更不願撤銷決定。
5． 交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡明地表達出來，令他人不易理解。
相對應的改進建議：
1． 做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物，而忽略方向。
2． 保持對未知事物的好奇心，加強探索意識。
3． 更加關注自己的目標和希望取得的結果，表達自己的感受，學會堅持。
4． 盡量客觀面對壓力，以平靜的心態接受不被重視，更加積極的去投入。
5． 就事論事，不要隨便地把批評和不同意見視為對自己的人身攻擊。
我的機會及其利用：
目前是十二五期間，國家加強發展，舊城需要改造。
我面臨的威脅及其排除：
大學生就業形勢嚴峻，競爭激烈。
2.4 職業認知小結
通過以上外部環境、目標職業評估、職業勝任力測評與SWOT等各方面的綜合，在畢業前期從事建築工程基層人員方面工作，為自己積累經驗，提升自己的能力，從而勝任工作要求。
在現在社會快速發展的時候，土木工程專業學生基本把握自己所學的專業知識，並充分發揮自己的建造才能，在未來的建造行業還是蠻搶手的。我希望自己在建造方向發展一段時間後繼而轉向結構方向。
3.職業規劃目標與路徑設計
3.1 確定目標和路徑
近期職業目標:
在學校認真學好知識，嘗試著多鍛煉，為今後打下基礎.
中期職業目標:
年—年躋身建築行業從事建築工作業生,建築工程基層人員（施工員員、資料員、信貸員、客戶經理 等，各種基層工作）,然後考研在校認真學習專 確定研究方向， 成為建築的人才。
職業目標
-年，擴寬人脈，強化風險管理能力和營銷管理，加強溝通交流，掌握本學科專業知識掌，適應工作環境。考上注冊結構工程師。
職業發展路徑
4.規劃與實施計劃
短期計劃：
大一：適應大學的生活
大二：英語四六級計算機二級
大三：計算機三級熟練掌握專業的各種軟體
大四：找工作或者考研
中期計劃
畢業找工作
考慮是先發展事業還是先家庭
二級結構師專業考試 二級結構師專業考試
-一級結構師專業考試 一級結構師專業考試
計劃
終身學習 活到老學到老
5.評估與備選方案
現在對我而言，職業規劃中的變化包括：1.我可能不能如原以償地進入建築行業，那麼我就得立即著手從事其他工作。2.可能同行業競爭太激烈，從而使得我的晉升夢想不能得以實現。我只有繼續更好地做好本職工作。繼續從基層干起，一步一步的努力！